Resultados de búsqueda para: 'Educación pública, estado e iglesia'
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- Educación pública, Estado e Iglesia en la Argentina democrática (1984-2013) German Santos María Torres
Germán Torres elabora una lectura del vínculo político-discursivo entre actores religiosos y estatales, y da cuenta de los alcances y devenires de la laicidad como fundamento de la educación pública.
$13.800,00 - La Argentina, los Estados Unidos y la cruzada anticomunista en América Central, 1977-1984 Ariel C. ArmonyUna investigación de esta naturaleza ofrece nuevas perspectivas sobre una dimensión importante, aunque casi no estudiada, del aparato represivo estatal de la Argentina.$3.000,00
- Un funcionario en busca del EstadoLa figura de Pedro Andrés García sirve de ejemplo para evidenciar las dificultades del nuevo régimen para construir un consenso que incluyera tanto a los grandes estancieros como a los sectores campesinos, con el fin de construir un nuevo orden legítimo en el Río de la Plata.$6.000,00
- El desarrollo del Estado moderno Gianfranco PoggiEl autor recurre a la historia de las instituciones políticas, en especial a los mejores escritos alemanes en la materia, y al derecho constitucional, concentrándose en autores moldeados sociológica o históricamente.$7.500,00
- Ciencia e inclusión social en la Argentina Frédéric Goulet
Muchas veces se ha reprochado a los científicos vivir en sus torres de marfil, sin tener en cuenta los grandes desafíos de las sociedades. ¿Cómo los estados y las políticas públicas pueden promover y organizar este acercamiento entre ciencia y sociedad? ¿Y qué papel pueden desempeñar los investigadores e ingenieros en esa trayectoria?
Desde $6.000,00 - Educación rural, espacios periurbanos y comunidad escolar Martina V. Oddone
as transformaciones educativas y territoriales que se experimentaron durante la década de 1990 y comienzos del corriente siglo tuvieron grandes repercusiones en la comunidad escolar, sobre todo, en los niños y las familias.
$0,00 - Las complicidades eclesiásticas del genocidio económico (1976-1981) Marcelo CiaramellaEl plan aplicado por el ministro de Economía José Alfredo Martínez de Hoz, en la última dictadura, fue convalidado implícitamente por buena parte del Episcopado de entonces y destacadas figuras del empresariado católico$10.560,00
- La política educativa durante el kirchnerismo, 2003-2015 Jaime Perczyk
Jaime Perczyk, en este libro, describe las iniciativas de política educativa implementadas entre 2003 y 2015 por los gobiernos de Néstor Kirchner y Cristina Fernández de Kirchner en un contexto regional de “giro a la izquierda”.
Desde $4.500,00 - Tecnologías públicasTecnologías y políticas se co-construyen. Las tecnologías públicas cumplen un rol clave en los procesos de policy makingy planificación de estrategias de innovación para el desarrollo inclusivo y sustentable.$10.560,00
- Unidos, la revista peronista de los ochenta Martina Garategaray
Este libro reconstruye la historia de una revista, Unidos, pero también la de un grupo de intelectuales peronistas militantes que se habían mantenido leales a Perón en los conflictos que, en la primera mitad de los setenta, dividieron al movimiento que tenía al general como líder
Desde $4.500,00 - México: el exilio que hemos vivido Jorge Bernetti, Mempo GiardinelliEste libro surgió de una idea discutida e imaginada en los últimos meses de 1983, cuando ya se veía que la dictadura argentina desembocaría en un pronunciamiento electoral.$3.000,00
- Revista de Ciencias Sociales. Segunda época Nº 39
La Revista fue creada por la Universidad Nacional de Quilmes en 1994, bajo la dirección de Ernesto López, con el propósito de reflejar la producción científico-académica en el campo de las ciencias sociales, abordando temas de antropología, sociología, ciencia política y economía. Durante diez años se editaron de forma consecutiva quince números. En esta segunda época, ahora con la dirección de Carlos Hugo Fidel, se mantiene la intención original de la Revista de desarrollar un amplio recorrido por temas de actualidad en el campo de las ciencias sociales, sosteniendo una perspectiva interdisciplinaria, de fomento del espíritu crítico, a partir del debate y la confrontación franca y leal de distintos enfoques y posicionamientos, en aras del desarrollo de las ciencias sociales.
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