Educación física y los discursos de la eugenesia

Este trabajo de Silvina Franceschini es el resultado de una investigación realizada durante seis años, en el marco de la tesis de maestría, que indaga la relación entre el discurso eugenésico y el campo de la formación docente en Educación Física, durante las primeras cuatro décadas del siglo XX en Argentina. Este recorrido histórico analiza, de manera crítica, los discursos dominantes, los saberes y las prácticas que reprodujeron formas de cosificación corporal, a la vez que imagina escenarios educativos actuales más libres, democráticos y críticos a la hora de educar por el movimiento y a través de él.