Redes Nº 31

Redes, volumen 16, número 31

Abstract
ArtÍculos
Universidade-sociedade no Brasil: insistir na empresa privada ou construir outro enfoque orientado aos múltiplos atores sociais?,  Rogério Bezerra da Silva.

Biología, medicina y biomedicina: de híbridos, fetiches y factiches,  Ismael Ledesma Mateos.

Construção Social da Tecnologia e Análise de Política: estabelecendo  um diálogo entre as duas abordagens, Milena Serafim, Rafael Dias.

La caja negra del diseño: algunas consideraciones metodológicas
aplicadas al sector de la indumentaria en la Argentina, Diego Silva Failde, Paulina Becerra y Gabriel Yoguel.
 
Sección temática

Perspectivas latinoamericanas en Educación de Ciencia, tecnología y sociedad (cts), Oscar R. Vallejos (editor)

Presentación.

Os Estudos sobre Ciência, Tecnologia e Sociedade e a educação: mais além da participação pública na ciência, Renato Dagnino, Lais Fraga.

La enseñanza ctsy la integración de las funciones universitarias: reflexiones desde una facultad de ciencias, Marila Lázaro y Amílcar Davyt.

Educação ctsem perspectiva discursiva: contribuições dos estudos sociais da Ciência e da Tecnologia, Irlan von Linsingen, Suzani Cassiani.

Proyectos pedagógicos en ciencia, tecnología y sociedad: dimensiones, problemas y desafíos de una tradición latinoamericana, Oscar R. Vallejos.
 
Notas de investigación
El Centro de Estudios Físico Matemáticos de la Universidad Nacional
de Cuyo (1948-1950), Pablo Antonio Pacheco.

Universidad, modernización cultural y “liberación nacional”. El cientificismo y las ciencias sociales en la Argentina en la década de 1960, Gastón Julián Gil.
 
Reseñas
Susana García, Enseñanza científica y cultura académica. La Universidad de La Plata y las ciencias naturales, Rosario, Prohistoria ediciones, 2010, 314 pp., José BuschiniCiencia y tecnología