| Sello |
|---|
| Editorial UNQ |
| Colección |
| Redes |
| Idioma |
| Español |
| Páginas |
| 264 |
| Ancho |
| 15.5 cm |
| Alto |
| 23 cm |
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Redes, volumen 16, número 31
Abstract
ArtÍculos
Universidade-sociedade no Brasil: insistir na empresa privada ou construir outro enfoque orientado aos múltiplos atores sociais?, Rogério Bezerra da Silva.
Biología, medicina y biomedicina: de híbridos, fetiches y factiches, Ismael Ledesma Mateos.
Construção Social da Tecnologia e Análise de Política: estabelecendo um diálogo entre as duas abordagens, Milena Serafim, Rafael Dias.
La caja negra del diseño: algunas consideraciones metodológicas
aplicadas al sector de la indumentaria en la Argentina, Diego Silva Failde, Paulina Becerra y Gabriel Yoguel.
Sección temática
Perspectivas latinoamericanas en Educación de Ciencia, tecnología y sociedad (cts), Oscar R. Vallejos (editor)
Presentación.
Os Estudos sobre Ciência, Tecnologia e Sociedade e a educação: mais além da participação pública na ciência, Renato Dagnino, Lais Fraga.
La enseñanza ctsy la integración de las funciones universitarias: reflexiones desde una facultad de ciencias, Marila Lázaro y Amílcar Davyt.
Educação ctsem perspectiva discursiva: contribuições dos estudos sociais da Ciência e da Tecnologia, Irlan von Linsingen, Suzani Cassiani.
Proyectos pedagógicos en ciencia, tecnología y sociedad: dimensiones, problemas y desafíos de una tradición latinoamericana, Oscar R. Vallejos.
Notas de investigación
El Centro de Estudios Físico Matemáticos de la Universidad Nacional
de Cuyo (1948-1950), Pablo Antonio Pacheco.
Universidad, modernización cultural y “liberación nacional”. El cientificismo y las ciencias sociales en la Argentina en la década de 1960, Gastón Julián Gil.
Reseñas
Susana García, Enseñanza científica y cultura académica. La Universidad de La Plata y las ciencias naturales, Rosario, Prohistoria ediciones, 2010, 314 pp., José BuschiniCiencia y tecnología
